来自太平洋此岸的新春祈福：咱们王人在努力奔走，咱们王人是追梦东说念主
——上戏艺管首批南加大舞台处分花式交换新手记
为培养与国际接轨的舞台处分专科东说念主才，自2017年起，上海戏剧学院与好意思国南加州大学启动《上戏—南加大舞台处分东说念主才协同培养设想》，每年采选优秀上戏艺术处分专科的学生赴南加大戏剧艺术学院（USC School of Dramatic Arts) 学习一年舞台处分课程。时代，学生将以等同南加大学生的身份参与其校表里的上演制作，所修学分日后赴好意思留学也可调遣。南加大戏剧学院名列全球十大戏剧学院之一，这次配合，是我国高校系统性培养舞台监督国际化东说念主才的首创。
2018年9月，凯旋通过南加大戏剧艺术学院舞台处分花式数位教导亲自口试的首批5位艺术处分本科生便远赴重洋，来到这片国际一流舞台处分者的摇篮——
经过一个学期的学习和职责，她们也以矫健的职责气派和塌实的专科常识取得了南加众人生的好评。圣诞降临之际，咱们也收到了南加大戏剧艺术学院舞台处分花式负责东说念主斯科特-法里斯（Scott Faris）的来信。信中，他高度讴颂了咱们同学的包袱心，深度参与了舞台处分团队的各个上演花式，不仅在我方的花式中尽责尽责，还在多余力的情况下主动参与其他团队的花式。因此斯科特但愿咱们大要握续地选送更多的优秀学生参与这个交换生花式。
在为她们的建立感到欢喜的同期，咱们也通过越洋电（wei）话（xin）采访了她们这个学期的得益和体会——
Part 1 学习与职责
舞台监督并非一个新兴的奇迹，但因为国内舞台扮演艺术并莫得一个相对完满治安的体系，国内与舞台监督业务关连的专科包含在了部分音乐艺术类院校开设的艺术处分专科中，其中便有咱们上戏的艺管专科。而国际与舞台监督关连的训导和发展资源相对健全。诚如南加州大学戏剧艺术学院的舞台处分专科，一年只招6个该专科的本科生。招生方法中，苦求递交的材料中需包括10-15页的舞台处分关连职责劝诫先容，而况在1、2月份还有一个对于这些关连职责劝诫的口试。因此，通盘被中式的学生王人在插足大学之前就有丰富的舞台处单干作阅历。招生东说念主数少、门槛高，表面与实践蚁集的学习环境，使南加大舞台处分专科的学生有充分的学习资源。
上海戏剧学院与南加大完毕公约，每年采选优秀上戏艺术处分专科的学生赴南加大学习一年舞台处分课程，这么的契机弥足稀奇。怀有一颗舞台东说念主的憧憬之心，咱们相等风趣大洋此岸具体的的学习职责内容。
1.课程内容
同上戏一样，南加大亦然课堂教学与戏院现场教学相蚁集，有些课程要肄业生在戏院一学期作念够律例时辰的lab，有的课则需要作念crew（lab是作念具体时代职责的，如挂灯、作念景等；crew是舞台职责主说念主员），在作念最基础的职责中学习。通过五位师姐的先容，咱们了解到她们在南加大的一学年里，上半学期王人是律例的课程，共5门课，12学分，下半学期则不错在律例范围内自主选课，共12-18学分。上半学期的必修课有：
到了下半学期，Stage Management这门课仍是必修，占3.0个学分，关联词其他课不错我方取舍。在南加大戏剧艺术学院里，设有Dramatic Arts(戏剧艺术)、Visual & Performing Arts（视觉&扮演艺术）、Acting for Stage, Screen and New Media（舞台、荧幕、新媒体扮演）、Musical Theater（音乐剧）、Design（设想）、Sound Design（音效设想）、Stage Management（舞台处分）、Technical Direction（时代指导）八大专科。通盘课程王人不错跨专科取舍，是以舞监课会有演员或设想专科的学生来上，舞监也不错取舍各式设想的课程或者是演员的课程。在认真开学的第一、二周里，学生不错试读，凭证我方上课的试验情况取舍是否要退选该课程，不会有记载也不会扣学分。
对于上戏的交换生，系主任助快活按照任课诚挚决定的课堂东说念主数最大值，列出不破损、未满东说念主又稳妥学分条款的戏剧学院课程范围，让学生从中取舍我方念念选的课，一般课堂上为10-15东说念主。凭证每年上课时辰的不同，不错取舍的课程也会有所进出，昨年的取舍范围如下：
课程
学分
Communication Theatrical Design Concepts（相通舞台设想看法）
3.0
Stage Lightning（舞台灯光）
3.0
Introduction to Sound Design （音效设想导论）
3.0
Advanced Theatrical Drafting（进阶舞台草图）
3.0
Scenic Painting（配景画图）丝袜 龟责
3.0
Technical Theater（舞台时代）
4.0
Introduction to Acting（扮演导论）
2.0
Improvisation & Theater Games（随性扮演）
2.0
Advanced Theatrical Production（进阶舞台制作）
2.0
Movement for Actors（演员肢体磨练）
2.0
Stage Make-up（舞台化妆）
2.0
Theater in Los Angeles（洛杉矶的剧院）
2.0
Lightning Design（灯光设想）
4.0
Magic（魔术）
2.0
相较于上戏艺术处分专科大一时开设的舞台时代基础与舞台时代实践两门课程，诚然其中也波及到舞台灯光、音响等内容，但南加大更为综合，在上半学期就竖立出孤独的课程，系统专科地学习各类舞台基础常识。通盘课程王人不错跨专科取舍的模式与环境，更是让舞台处分的学生有契机参与到与戏剧关连的各方面学习中，解放取舍念念要探索的内容，匡助我方在以后的学习职责中更好地清晰通盘职责需要、与关连东说念主员协商相通。就像罗鸿诚挚所说，咱们要作念一个Renaissance man（书通二酉的东说念主）。
2.实践职责
南加大把稳实践与表面并行，通盘东说念主王人会有作念助理舞监的契机，至少参与一个剧组的职责，每一个剧目里的舞监和助理舞监王人会提前一个学期由诚挚凭证每位同学的情况进行分拨。五位交换的师姐也王人参与了各类上演花式的助理舞监、灯光助理、服装设想助理等职责。在试验的利用中，让师姐们体会到了与上戏剧组职责的不同之处，不仅得益了丰裕如趣的阅历，还不错更直不雅地体会南加大完满完善的上演体系的运作过程地体会南加大完满完善的上演体系的运作过程。
16艺管的汪雪颖师姐告诉咱们，在南加大的剧组里，更强调各专科配合、有序的单干和东说念主员挑选，每个花式王人是不同专科的东说念主参与。在试验当助理舞监的职责中，体会到舞监简直是一个相等进攻的岗亭。
这里通盘学期的上演设想是学院独一的production manager诚挚制定的，关联词每个剧目具体的日期和时辰表王人是SM（舞监）制定，通盘东说念主（包括导演）王人需要依照这个设想实施。演员偶然辰破损需要在试镜表格上填写，导演和舞监选角时会研究，请假必须提前见告舞监。从排演到上演前通盘的中间休息王人由舞监安排，通盘东说念主必须听从，排演时辰严格按照舞监给出的时辰表，不不错提前启动，也不不错拖延限制，到点放东说念主。助理舞监在排演的时候要作念走位表格，完善教导本，记下演员的错词落词。
这里的拆装台不像上戏请了工东说念主师父，一起王人是由时代指导（Technical Direction）专科的学生领导需要作念lab hour的学生完成。拆台时舞监需要指点本剧组的演员襄理拆台以及计帐打扫舞台和化妆间，偷懒的演员会被扣分。
上演时的职责主说念主员王人是由当学期选修了Introduce to Theatrical Production（上演制作导论）的学生担任，由舞监分拨分到该组的同学作念相应的舞台职责，凭证助理舞监的指点负责迁景以及说念具处分的任务。
在南加大的剧组里，通盘专科的学生也王人能体会到舞监的进攻性。令17艺管的陈佳怡师姐印象比拟深的是第一学期跟的剧组在末场上演后，她收到了一张小卡片，每个演员王人在上头写了一句话，那段时辰她终点但愿有东说念主对她说“莫得你就不行”，莫得跟任何东说念主说关联词演员写给她了。
在这么一个体系里，一切步履按设想实施，保证了剧组运作的着力与恶果，也体现了舞台监督这一职责的进攻性。动作艺管的学生，在改日的职责中，咱们应具备国际化的视线与处分水平，咱们更应该自知，舞监并不是一个无关紧要的奇迹，而是一个剧组凯旋有序运作的中枢。
Part 2 课外生活
在忙碌的学习职责之余，天然还要好好生活呀。影相、看书、旅游、看海、健身、去戏院看戏、参加各式活动、去专科的藏书楼......几位师姐与咱们共享了她们在南加大丰富的课余时辰。
Part 3 一些小劝诫
动作第一批去往南加大交换的师姐们，她们用躬行的阅历向咱们传授一些小劝诫，真实的感受、贴心的提议，无不使咱们对南加大舞台处分专科有了更明确的意识，还让咱们不错提前为交换学习作念好准备。
上戏的艺术处分专科设有舞台时代基础与舞台时代实践的课程，但咱们也从上文所了解的南加大舞监学习职责中发现，两者存在若干的各异。即使存在各异，上戏学习的舞台常识亦然必不可少的，为改日更长远的学习打下坚实的基础。16艺管的李奕缘师姐认为，上戏的学习内容是一个基础，尤其是课上学习的一些术语和基础常识匡助学生对戏院有一个最基本的贯通。这些专科常识王人是有效的。17艺管的朱玥师姐从试验的阅历告诉咱们，好多专科词汇王人提前了解对南加大的学习很有匡助。她还紧记第一天见到教导，就问她们知不知说念什么是防火幕，这种时候就会体会到在上戏学习的有效之处。
在提及为南加大交换作念准备时还需要增多哪方面的学习，五位师姐不谋而合地提到了言语的进攻性。在16艺管的黄圆圆师姐看来，舞台监督九九归原是处分，经常要在演员眼前秘书事情，和剧组的各个成员相通，是以言语的抒发与相通能力简直很进攻。好勤学习英语相等要津，不仅言语要过关，还要学会与他东说念主交流，果敢去说、去抒发我方的念念法，精熟的相通能力会成为以后学习职责中的一大助力。
几位师姐还真诚地赐与改日念念当舞监或者是来南加大交换学习的学弟学妹们一些提议：
16艺管-黄圆圆：
好意思国事一个好多元很包容的方位，咱们不仅需要承袭来自意见通常的东说念主的看法，咱们也不错试试听听来自意见相左的东说念主的意见。USC即是这么的一个方位。而且咱们的生活也不单是是学习，USC提供了一个很好的平台让你去倾听去尊重，这对我来说简直很有启发。
16艺管-朱玥：
写一些给念念作念舞监的：这里的大舞监王人很专科，是以要低调，多学习，情商高。另外很进攻，如若不会的，听不懂的，就说sorry，再请对方重迭一遍，总比过后作念错了要好。USC的东说念主王人是很好的，她们王人会很怜惜的匡助你的。而且这边theater专科的通盘东说念主王人是高中有填塞劝诫的东说念主，是以也不错向他们请教学习，哪怕对方是大一的重生。
写给昏暗的或是不念念作念舞监的：来这里之后，你会发现舞台处分这个专科的常识只是通盘学到的冰山一角，这里theater内部的各个专科莫得很明确的界限，不错来这里发现我方着实念念作念的，哪怕只是尝试，教导王人会奋发匡助你们的。
17艺管-汪雪颖：
我个东说念主认为，如若是简直念念当舞监的同学，仍是出来交换一下比拟好，上戏比起舞监，教的仍是更倾向于制作主说念主。而且每个专科王人分的很彰着，不可跨选就导致了每个专科的学生王人不大要清晰别的专科着实的职责。
转头
舞台处分常识是通盘现场扮演畛域职责者的基础，无论你改日念念要成为了解舞台设备和职责方式的剧院处分者，仍是熟知上演制作和历程预算的制作主说念主，或者是躬行阅历过巡演和装台的上演商/牙东说念主，系统的、国际一活水平的舞台处分磨练王人将是你奇迹活命中最珍重的一笔钞票。正如五位先驱所说，南加大的舞台处分专科不错带给咱们愈加全面的常识体系，意识到国际化治安化剧组职责历程，清晰舞监这一奇迹的进攻性。她们也反复强调，英语相通能力简直是咱们必不可少的妙技之一。不管是上海戏剧学院仍是南加州大学，王人是充满梦念念的方位，在成为又名及格舞监的说念路上，咱们王人在努力奔走，咱们王人是追梦东说念主！
临了，给学弟学妹们奉上新年祈福～
16艺管-李奕缘
16艺管-汪雪颖
母狗 拳交大众新年昂扬，好好过假期！！（来自一个除夕和年月朔也要上课的东说念主的致意）
16艺管-黄圆圆
祝大众新的一年王人心念念事成万事如意。
17艺管-陈佳怡
哈哈哈哈师弟师妹们新年昂扬！
但愿大众在新的一年里不错找到我方欣然为之万古辰付出，燃起我方怜惜的主张，并不错从中得到一语气不断的能源，离我方理念念中的生活越来越近！
16艺管-朱玥
新年昂扬！除了躯壳健康除外，还要接续误差啊哈哈哈！